鄭儀推開201會(huì)議室厚重的門。
嗡嗡的交談聲戛然而止。
二十幾雙眼睛齊刷刷投向他。
那些目光——探究的、好奇的、審視的、計(jì)算的，全部落在鄭儀身上。
教室里呈現(xiàn)一種奇特的格局：
前三排稀稀落落坐著七八個(gè)人，都是如張林、趙穎這樣的核心人物，彼此保持著微妙的距離。
中間區(qū)域坐著多數(shù)人，三兩成群，小聲交談。
最后一排則零散分布著幾個(gè)落單的學(xué)員，像李國濤這樣的國企干部，和少數(shù)幾個(gè)來自邊緣部門的代表。
鄭儀站在門口，感覺喉嚨有些發(fā)緊。
所有人的表情都在無聲地詢問同一個(gè)問題：
這個(gè)年輕人，省委政研室一個(gè)正處級(jí)調(diào)研員，憑什么能在開學(xué)第一天就得到省長的單獨(dú)召見？
“報(bào)告！”
鄭儀聲音清朗，打破了這短暫的寂靜。
講臺(tái)上，班主任——省委黨校教務(wù)處副主任林海教授，戴著黑框眼鏡，儒雅而干練——抬眼看了看他。
“進(jìn)來吧。”
林教授的聲音溫和中帶著威嚴(yán)，目光中透著一種“我知道你去了哪”的了然。
鄭儀快步走到中間區(qū)域一個(gè)空位坐下。
旁邊的學(xué)員不動(dòng)聲色地往旁邊挪了挪，似乎下意識(shí)地要與他保持距離，又像是在為他騰出空間。
“好，人都到齊了。”
林教授環(huán)視一周，翻開名冊。
“現(xiàn)在開始班會(huì)。首先，請?jiān)试S我代表黨校，歡迎各位來到中青一班！”
掌聲響起，禮貌而克制。
林教授介紹起班級(jí)的基本情況：
“我們班共25名學(xué)員，來自全省各條戰(zhàn)線。這三個(gè)月，我們將共同學(xué)習(xí)、生活、研討。”
“根據(jù)校黨委安排，每個(gè)班要成立臨時(shí)黨支部和班委會(huì)。今天班會(huì)的第一個(gè)議程，就是推選臨時(shí)黨支部書記和班長。”
他推了推眼鏡，目光掃過臺(tái)下：
“按照慣例，黨支部書記由地方黨委班子成員擔(dān)任，班長由省直部門同志擔(dān)任。大家有什么推薦人選？”
會(huì)場安靜了一瞬。
前排，明州市常務(wù)副市長張林微微側(cè)身，與身旁的省紀(jì)委趙穎交換了一個(gè)眼神。
趙穎輕輕點(diǎn)頭，隨即舉起手：
“林老師，我推薦張林同志擔(dān)任支部書記。”
她的聲音干脆利落，帶著紀(jì)委干部特有的篤定。
“張林同志政治過硬，基層經(jīng)驗(yàn)豐富，在明州市委工作期間抓黨建成效顯著，完全符合支部書記的要求。”
幾乎同時(shí)，省國資委副主任孫志強(qiáng)也舉起了手：
“我推薦趙穎同志擔(dān)任班長。趙主任在紀(jì)委工作多年，原則性強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力突出，是班長的合適人選。”
兩句話，一唱一和，精準(zhǔn)到位。
沒有商量，沒有討論，兩個(gè)核心職位就這樣被鎖定。
鄭儀看著這一幕，心頭微震。
這哪里是什么“推薦”，分明是早已達(dá)成默契的權(quán)力分配！
張林代表地方派系，趙穎代表省直機(jī)關(guān)，兩人分食了班級(jí)的最高話語權(quán)。
而那些本該“民主”的程序，不過是走個(gè)過場。
更耐人尋味的是，張林和趙穎一個(gè)來自地方，一個(gè)來自省直，看似互不相干的兩個(gè)人，竟然配合得如此默契！
是早有私交？
還是某種更高層面的力量在背后協(xié)調(diào)？
但鄭儀不打算把這兩個(gè)位置拱手相讓，他鄭儀從基層到機(jī)關(guān)，一步一個(gè)腳印走到今天，靠的是敢打敢拼的闖勁和硬實(shí)力。
徐省長剛剛才說過，要“放下職務(wù)身份的包袱”，要“敢于亮觀點(diǎn)”。
難道就因?yàn)檫@兩人地位顯赫，自己就要退縮？
那他還來黨校干什么？
談什么未來？
于是他緩緩的舉起了手。
所有人都沒想到，在張林和趙穎這樣已經(jīng)達(dá)成默契的情況下，竟然還有人敢站出來挑戰(zhàn)。
鄭儀沒有立刻開口，而是緩緩站起身，姿態(tài)沉穩(wěn)而堅(jiān)定。
這個(gè)動(dòng)作本身就有分量，當(dāng)所有人都坐著的時(shí)候，站起來的人就自帶氣場。
林教授眉頭微挑，目光中閃過一絲意外和興趣：
\"鄭儀同志，你有話說？\"
鄭儀點(diǎn)頭，聲音不高但足夠清晰：
\"林老師，各位同學(xué)。剛才聽了兩位同志的推薦，很受啟發(fā)。\"
他頓了頓，目光平靜地掃過全場，包括前排那幾位核心人物。
\"但既然是推選，我想能否多幾個(gè)候選人供大家選擇？畢竟我們班人才濟(jì)濟(jì)，不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)的同志可能會(huì)有不同的管理風(fēng)格，為班級(jí)帶來更豐富的活力。\"
這番話不卑不亢，既沒否定張林和趙穎，又巧妙地打開了競爭空間。
會(huì)議室里響起幾聲輕微的吸氣聲。
前排，張林的背脊明顯僵硬了一瞬，但很快恢復(fù)如常。
省紀(jì)委的趙穎則轉(zhuǎn)過頭，第一次認(rèn)真地打量鄭儀，這個(gè)剛才被省長單獨(dú)召見的年輕人。
鄭儀迎著這些目光，繼續(xù)道：
\"我毛遂自薦，愿意擔(dān)任支部書記或班長，為同學(xué)們服務(wù)。\"
他語氣誠懇：
\"我在地方當(dāng)過鎮(zhèn)長、縣委書記，也在省直部門工作過，了解基層實(shí)際也熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)作。更重要的是，我認(rèn)為黨校學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人提升的機(jī)會(huì)，也是相互學(xué)習(xí)、共同成長的過程。\"
\"如果我擔(dān)任班干部，會(huì)努力搭建一個(gè)真正開放、包容的交流平臺(tái)，讓每個(gè)同學(xué)的聲音都能被聽到，每個(gè)觀點(diǎn)都能被尊重。\"
這幾句話直指張林和趙穎\"內(nèi)定\"的弊端，又提出了更民主的愿景。
會(huì)場一片寂靜。
林教授嘴角微微上揚(yáng)，眼中閃過一絲贊賞。
就在這微妙的時(shí)刻，一個(gè)洪亮的聲音從最后一排響起：
\"我支持鄭儀同志！\"
李國濤不知何時(shí)站了起來，那張國字臉上滿是堅(jiān)定的支持。
\"鄭儀同志能力全面，為人正直，完全能勝任班干部工作！\"
這個(gè)突如其來的聲援讓局勢更加復(fù)雜了。
李國濤雖是國企副總，但在場面上也是個(gè)不容忽視的角色。
林教授環(huán)視一周，看到學(xué)員們交頭接耳，氣氛明顯活躍起來，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：
\"很好，這才像民主推選的樣子。還有其他候選人嗎？\"
沉默片刻后，一個(gè)戴著金絲眼鏡、氣質(zhì)儒雅的男子——江東大學(xué)副校長王哲舉起了手：
\"我也推薦鄭儀同志。\"
他的聲音溫和但堅(jiān)定：
\"我和鄭儀同志雖然初次見面，但剛才他的發(fā)言展現(xiàn)出的民主意識(shí)、服務(wù)精神和擔(dān)當(dāng)勇氣，正是我們黨校學(xué)員應(yīng)有的品質(zhì)。\"
兩位重量級(jí)人物的表態(tài)，讓鄭儀的提名瞬間有了分量。
鄭儀有些意外，但很快鎮(zhèn)定下來。
前排，張林和趙穎的臉色變得微妙起來。
張林緩緩轉(zhuǎn)頭，第一次正眼看向鄭儀，目光中既有審視，也有一絲不易察覺的警惕。
趙穎則若有所思地用手指輕輕敲擊桌面，似乎在權(quán)衡局勢。
林教授適時(shí)掌控局面：
\"好，目前支部書記候選人有張林同志和鄭儀同志，班長候選人有趙穎同志和鄭儀同志。還有其他提名嗎？\"
見沒人回應(yīng)，他繼續(xù)道：
\"那我們按照程序，先選舉支部書記。請兩位候選人到前面來，簡單陳述一下自己的設(shè)想。\"
張林率先起身，邁著沉穩(wěn)的步伐走上講臺(tái)。
他的發(fā)言干練務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)\"統(tǒng)一思想\"、\"嚴(yán)肅紀(jì)律\"、\"確保學(xué)習(xí)效果\"等常規(guī)要點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的官員式表態(tài)。
鄭儀緩步走向講臺(tái)，步履沉穩(wěn)而從容。
站在講臺(tái)前，他并沒有急著開口，而是環(huán)視全場，目光從每一位學(xué)員臉上掃過。
無論是前排的張林、趙穎這樣的“核心人物”，還是后排的李國濤這樣相對邊緣的學(xué)員，他的眼神都同樣認(rèn)真、同樣尊重。
“感謝林老師，感謝各位同學(xué)的信任。”
鄭儀的聲音不高，但清晰有力。
“既然是競選班干部，那我就直截了當(dāng)?shù)卣f——如果當(dāng)選支部書記，我的工作思路很簡單，就三點(diǎn)。”
他伸出三根手指，目光沉穩(wěn)而堅(jiān)定。
“第一，堅(jiān)持黨校姓黨，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。”
“我們不是來鍍金的，更不是來搞小圈子的。徐省長剛才的講話已經(jīng)說得很清楚，‘沉下來讀書、沉下來思考、沉下來研討’。如果當(dāng)選支部書記，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行黨校紀(jì)律，確保每一次集中學(xué)習(xí)、每一場研討交流，都能讓所有學(xué)員真正學(xué)有所獲。”
“我不會(huì)搞‘領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先’那一套，不會(huì)讓支部書記成為‘特權(quán)職位’。在這里，我們只有一個(gè)身份——學(xué)員。誰的觀點(diǎn)更深刻，誰的學(xué)習(xí)更扎實(shí)，誰就應(yīng)該成為班級(jí)里的標(biāo)桿。”
“所以，無論你是縣委書記、廳局處長，還是國企副總、高校學(xué)者，在我的班里，只有一條標(biāo)準(zhǔn)——誰學(xué)得更好，誰發(fā)言更有價(jià)值，誰就是榜樣！”
這番話擲地有聲，幾乎是一記隱形的“敲打”。
前排的張林、趙穎等人眼神微動(dòng)，似乎意識(shí)到了鄭儀話語里的潛臺(tái)詞：
他不會(huì)因?yàn)檎l的職務(wù)高就給誰特殊待遇。
“第二，真正開放交流，杜絕形式主義。”
“徐省長剛才說，‘不要怕被質(zhì)疑’‘思想的火花只有在碰撞中才能點(diǎn)燃’。如果大家選我，我會(huì)確保每一次研討、每一次交流，都是真正的思想交鋒，而不是走過場的‘你好我好大家好’。”
“我們要的是真正的觀點(diǎn)碰撞，而不是表面和諧的‘一團(tuán)和氣’！在這里，你可以質(zhì)疑任何人的觀點(diǎn)，包括我的，只要你的論據(jù)扎實(shí)、邏輯清晰！”
“在座的每一位，都是各自領(lǐng)域的佼佼者。如果我們只是互相客套、不敢交鋒，那這三個(gè)月就浪費(fèi)了。”
鄭儀頓了頓，目光再次掃過全場，確保每個(gè)人都聽到了他的承諾：
“所以，我的承諾很簡單，如果當(dāng)選，我不會(huì)讓任何人的發(fā)言被‘壓制’，不會(huì)因?yàn)檎l的職級(jí)低就不給他發(fā)言機(jī)會(huì)，更不會(huì)搞‘論資排輩’那一套！”
最后一排的李國濤眼睛一亮，下意識(shí)地坐直了身子，這句話，顯然戳中了像他這樣“非核心圈子”學(xué)員的心聲。
“第三，公平公正，絕不當(dāng)‘權(quán)力中介’。”
鄭儀的語氣變得嚴(yán)肅起來：
“有些同志可能會(huì)擔(dān)心，班干部會(huì)不會(huì)利用職務(wù)之便，在領(lǐng)導(dǎo)面前‘刷臉’，或者借機(jī)搞小圈子？”
“我可以明確告訴大家，如果當(dāng)選支部書記，我不會(huì)做任何人的‘傳聲筒’，也不會(huì)在省領(lǐng)導(dǎo)面前刻意突出自己、打壓別人。”
“我們的學(xué)習(xí)成果、我們的發(fā)言質(zhì)量，會(huì)直接呈現(xiàn)在結(jié)業(yè)報(bào)告里，誰的觀點(diǎn)更深刻、誰的調(diào)研更扎實(shí)，誰就應(yīng)該得到認(rèn)可！”
“我不會(huì)因?yàn)檎l跟我關(guān)系好就多給他表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也不會(huì)因?yàn)檎l跟我觀點(diǎn)不合就壓制他的發(fā)言權(quán)。”
“公平、公正、公開——這就是我的原則！”
說完，鄭儀沒有過多渲染，只是簡單地點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“我的陳述就這些。希望大家能給我一個(gè)服務(wù)大家的機(jī)會(huì)。”
然后，他轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)。
教室里安靜了幾秒。
然后……
“嘩！！！”
掌聲驟然爆發(fā)！
這一次，不再是客套的、稀稀拉拉的掌聲，而是發(fā)自內(nèi)心的、熱烈的、甚至帶著幾分興奮的掌聲！
最后一排的李國濤幾乎是用力拍著巴掌，臉上寫滿“痛快”二字；中間的幾位高校學(xué)者、國企高管同樣面露贊許；甚至前排的張林和趙穎，也不得不跟著鼓掌，盡管他們的表情略顯復(fù)雜。
林教授站在一旁，嘴角微微上揚(yáng)，顯然對鄭儀的發(fā)言相當(dāng)滿意。
“好，現(xiàn)在開始投票。”
“支持張林同志擔(dān)任支部書記的，請舉手。”
前排幾只手舉了起來，基本都是和張林同級(jí)別的“核心圈子”成員。
“支持鄭儀同志的，請舉手。”
“唰——”
后排幾乎全部舉手，中間區(qū)域也舉起了大半，甚至前排也有兩人，江東大學(xué)副校長王哲和一位來自省發(fā)改委的處長，毫不猶豫地舉起了手。
林教授快速清點(diǎn)，然后宣布：
“根據(jù)表決結(jié)果，鄭儀同志當(dāng)選臨時(shí)黨支部書記！”
掌聲再次響起，這一次，更加熱烈！